México obtuvo 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias en PISA 2025, resultados que se ubicaron por debajo de los promedios de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), de acuerdo con la nota nacional del organismo.
Matemáticas concentra el mayor rezago
Los resultados muestran que apenas 30 de cada 100 estudiantes mexicanos alcanzaron el Nivel 2 o superior en matemáticas, considerado por PISA como el umbral básico de competencia. En contraste, el promedio de la OCDE fue de 65 de cada 100.
En ciencias, 50.4% del alumnado mexicano alcanzó al menos ese nivel, mientras que el promedio de los países de la organización llegó a 74%. En lectura, alrededor de la mitad de los estudiantes logró el desempeño básico, frente a 69% en la OCDE.
La diferencia también se refleja entre quienes no alcanzaron el Nivel 2 en ninguna de las tres áreas. En México, 41.8% de los estudiantes, aproximadamente 42 de cada 100, se ubicó por debajo del nivel básico simultáneamente en matemáticas, lectura y ciencias. El promedio de la OCDE fue de 19.7%.
México retrocede frente a 2022
Al comparar los resultados con PISA 2022, México registró una caída de siete puntos en matemáticas, al pasar de 395 a 388, y de siete puntos en lectura, de 415 a 408. Ciencias fue la excepción, con un aumento de cuatro puntos, de 410 a 414.
La OCDE identificó como estadísticamente significativo el cambio en matemáticas, mientras que las variaciones en lectura y ciencias no fueron estadísticamente significativas.
En una comparación de mayor plazo, el descenso resulta más marcado: desde 2012, matemáticas pasó de 413 a 388 puntos y lectura de 424 a 408. Ciencias prácticamente se mantuvo, al pasar de 415 a 414.
Persisten brechas entre estudiantes
Los resultados también muestran diferencias por sexo. Los hombres obtuvieron 396 puntos en matemáticas y 420 en ciencias, frente a 380 y 407 de las mujeres, respectivamente. En lectura ocurrió lo contrario: las mujeres alcanzaron 414 puntos y los hombres 402.
La condición socioeconómica también estuvo relacionada con el desempeño. Los estudiantes del sector más favorecido superaron por 68 puntos en ciencias a quienes se encontraban en el sector menos favorecido.
PISA 2025 evaluó además el uso de tecnología. El 47.4% de los estudiantes mexicanos afirmó utilizar inteligencia artificial al menos una vez por semana para apoyar su aprendizaje, mientras que 59.2% señaló haber aprendido en la escuela a evaluar información generada por estas herramientas.
La evaluación incluyó a 7 mil 843 estudiantes de 297 escuelas, cuya muestra representó aproximadamente a 1.58 millones de jóvenes de 15 años, equivalentes al 69% de la población nacional de esa edad.
